为什么要读书？
曾经看到过一个笑话。儿子问爸爸：“我为什么要读书？”爸爸回答说：“我这么跟你说吧！你读了书喝这款茶的时候就会说此茶口感饱满纯正、入口即化、圆润如诗，随之而来的是持久的回甘，茶汤橙黄透亮、幽香如兰、韵味十足，是茶中佳品。如果你没读书你就会说：我靠，好喝，真TM好喝。”那天在读书会里我们讨论起这个都笑的不行。磊磊妈妈笑着说：“其实我靠、好喝，真TM好喝挺接地气的”大家都觉得确实如此，非常接地气。后来我说了这样一句话：“如果你读书了，你说话的时候可以想说甄嬛体就说甄嬛体，想接地气就接地气，但是如果你没读书，你就只能接地气，没得选择。”
这里就有一对关键词“选择还是被迫”。大家肯定都很熟悉龙应台写给她儿子的那段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权力，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生，当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”这一点我个人非常认同。能否选择，对我们的人生非常重要。
为什么要培养孩子的阅读习惯？
每个父母培养孩子阅读习惯的目的都是不一样的。比如说想让孩子以后能喜欢读书，上学容易些；希望孩子能有个安静点的爱好；希望孩子能腹有诗书气自华；希望孩子能明白事理……这些目的都没有问题，没有对错，都很好。但是，不同的目标却决定了不同的行为方式。
曾经看到过这样一幅图片，一个人没读过书，那么他的眼界就限于他视线所及之处，别人展现给他的是什么就是什么，而读过很多书，就如同站在巨人的肩膀上一般，站地高，看地远，其眼界更开阔，思想更自由。我们不希望孩子鼠目寸光，纠结或沉沦于眼前的琐碎或悲欢，我们不希望她没有自己的思维判断，人云亦云，别人说什么是什么。我们希望她能眼界开阔，思想自由，我们希望她能站地高看得远，我们希望她能自我判断和思考。
亲子阅读该读什么？
国际公认的最适合幼儿阅读的图书就是绘本。那绘本到底是个什么东西？它和传统的幼儿图书有什么区别呢？这里我给大家做个简单的介绍。
绘本，英文名是picture book , 指的是以绘画为主，附有少量文字的图画书。它于19世纪后半叶起源于欧美，后传入亚洲，20世纪50年代，绘本开始在韩国和日本兴起，70年代，台湾也开始了绘本阅读。而在中国，绘本阅读才刚刚开始，也就10来年的时间。
绘本和传统幼儿图书的区别主要表现在以下几个方面：
第一，绘本是图画与文字的合奏曲。在绘本里，图画不是插图，不是配料，而是主导，这些画应情应景，人物表情生动，不识字的孩子仅看画就可以明白个大概。而普通的图画书，图画只是文字的补充，是用来支持文字说明的，不具备图画语言功能。
第二， 绘本的每一页都是高端大气上档次的艺术作品。绘本的每一页都是插画家们精心手绘而成，讲究绘画技法和风格，讲究图的精美和细节。每一页都可单幅成画，每一页堪称艺术精品。绘本把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了孩子面前，宝宝在读故事的同时，也在欣赏着一件件的精美艺术品，这对培养宝宝的艺术修养有极大的好处。而普通的图画书都是电脑模板生成，一个圆脑袋，要兔子就加两长耳朵，要小猫就加三角耳朵，要小孩就加个头发，而且很多比例都不协调，完全不具备艺术欣赏价值。
第三，绘本的文字非常少，正因为少，所以对画者和作者的要求都很高。画必须精美、传神，应情应景，文字必须精炼、简短，符合孩子们的语言习惯。而普通图画书主要是靠文字传达意思，图画只不过是某个情景的表现，经常会出现文不对图的情况。
第四，绘本种类丰富，不仅有故事绘本，还有科学绘本、数学绘本、英文绘本、地理、历史、艺术、情绪培养、好品质培养、好习惯培养绘本，它不是生硬的说教、不是灌输，而是以讲故事的形式，“润物细无声”般的让孩子明白许多道理。
第五、 绘本有着非常细腻的情节，出人意料的结局，故事设计符合儿童心理和行为，有助于帮助孩子构建精神世界，促进心智发展，培养良好品行和习惯。对孩子的想象力、观察力、认知力、沟通力和创造力都有着很大的影响。
亲子阅读的几条原则
一，在相对固定的时间给孩子读书；
二，在安静的环境下读书；
三，在整洁的环境下读书；
四，读书的时候请家人配合，不要破坏孩子的专注力；
五，要给孩子读好的绘本；
六，书籍选择要适龄；
七，绘本种类应该多样化；
八，亲子阅读要投入；
九，制定详细的阅读计划并执行下去；
十，要坚持。
亲子阅读的方法
一、妈妈提前把绘本好好看一遍，做好准备工作。
二、声情并茂的演绎一本绘本
三、配套游戏或手工可以帮助孩子更好的理解绘本。
四、在孩子厌烦前结束绘本阅读
五、和孩子一起探讨绘本
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