老师我为什么要上学(老师我为什么要上学绘本教案)

大嘴（范江华）

　　● 蜂窝儿童互联网实验室创始人兼CEO

　　● 拥有一种可以很快的和孩子愉快相处的能力

　　● 喜欢思考任何事情背后逻辑

　　● 摩托车骑行爱好者，曾经持续两个月独自骑行14000公里

当孩子问你：“我为什么要上学？”的时候，

你是经过深思熟虑给出了可信的答案，

还是以所谓的道理去搪塞压制他们？

已经开始思考问题的孩子们，

真的得到了他们想要并且信服的答案吗？

我们到底该如何回答这个看起来不是问题的问题？

70、80年代的人为了“生存”而学习，

时代巨变后的今天，

孩子们又是为了什么而学习？又为什么而厌学呢？

　　4月3日周一晚八点，大嘴老师将与我们的孩子和家长，就这个话题进行一次深度探讨，消除常规理解的误区，找寻关于学习和未来的更多可能。

机构简介

　　蜂窝儿童互联网实验室成立于2014年，作为一家社会企业，从2014年至今，蜂窝不断为孩子设计嵌入了网络素养的基于问题的学习方式（Problem based learning）的课程。致力于使7-12岁孩子从「消极的电子产品消费者」和「信息被动接收者」成长为拥有网络素养的「积极与独立的行动者、学习者、思考者」。

网络素养简介

　　网络素养（Digital literacy），也译作“电子素养”或“数位素养”。指在电子信息时代，高效地使用电子信息软、硬件，完成任务或解决问题的能力。网络素养包含了知识、技能、思维、态度及价值观等多个方面，是一项综合能力。

　　这个词最早由Paul Gilster于1997年提出。由于素养（literacy）这个词的含义，已经从“听说读写能力”逐渐变为“当代社会的基本能力”所以，网络素养（Digital Literacy）这个词的意译可以是“电子信息时代的人所应该具备的基本能力”。

　　蜂窝的网络素养的框架建立就是基于 Paul Gilster 与《网络素养（Smart Net）》的作者霍华德·莱茵戈德（Howard Rheingold）的定义而来。

讲座内容

　　我为什么要上学？

　　在设计内容的时候，碰到过很多反对的声音，以下两条是比较经典的原因：

为什么要纵容孩子问这样的问题？

上学是本分这种问题还需要讨论？

这种问题讨论起来很危险，

万一孩子讨论完不愿意上学了怎么办？

　　显然这两个问题的前提是，孩子问这个问题是因为“厌学”，而且家人已经先入为主认为孩子会找各种理由证明不去上学是对的。

　　因为这些问题挑战了大人们的思维盲区，这部分盲区，是大人们不愿承认自己其实没有想清楚，又怕孩子想清楚了的答案，不是我们想要的，自己没办法“扭转”的那部分。

　　这部分盲区包括：学习、性、伴侣、工作、理想。所有人生至关重要的部分。（插播一句，这里的“谈”不是日常生活中的聊聊，而是和孩子平等地、深度地探讨）

　　如果我们把这个问题换成“我为什么要吃饭？”，虽然同样是人的基本需求，但就没人会感到焦虑了，因为大家都知道吃饭的原因——不吃会死。

　　但，当大人们担心自己无法控制结果的时候，课程得出的结果却恰恰相反，当大人们对上学的意义一知半解，只能靠威压来圈养孩子的时候，孩子却对于上学理解得更深刻。

　　下面是课上孩子采访大人认为上学的原因：

孩子们说上学的原因是

学习有用且有趣的知识

交更多朋友

　　不能说现在的大人的所有方面已经被孩子超越了，但至少在学习的意义方面，已经被甩出几条街了。因为现在孩子面临的社会，变化得太快，要求他们懂很多知识，有更多人脉，还能够展现自己的趣味与魅力。和70年代为了“生存”的学习已经完全不同了。

　　那么为什么现在有的孩子会厌学呢？

孩子听到大人说自己不愿意上学的原因

懒

学科太难，畏难

孩子说自己不愿意上学的原因

学不到自己想学的知识

被同学、老师欺负

　　如果平时我们能给孩子更多表达的机会，是不是就能避免更多的理解误区呢？所以在我的设计中，你可以看到任何其他课程看不到的情况：

　　随着时间的推移，孩子们的心会渐渐被打开，孩子们会告诉我，哪些地方可以改进，哪些话题可以更新，哪些结论可以调整。他们会带着没有被规划的喜怒哀乐和你讨论他们学习与生活中的挑战，以及他们想要怎么做得更好。

　　当这个课程已经融入孩子们的思想之后，这个课程也就真正地融入到孩子的血液中去了。而这时候我们就可以相信，这一棵树，未来可以摇动另一棵树了，而且这摇动必然不会是流水线、工业化的，而是如同罗素所说的“参差多态”，而他们也将能找的自己“幸福的本源”。

埃尔特分享会 第六十一期

　　【嘉宾】大嘴（范江华）

　　【时间】4月3日（周一）20:00-21:00

　　【形式】视频直播（免费）

　　【参加方式】

　　手机

　　pad

　　关注公众号“埃尔特”或“埃尔特订阅号”，进入“线上课堂”，选择“埃尔特分享会”，点击免费获取。分享会开始前半小时，直播间开放，即可进入教室。

　　电脑

　　一、微信的电脑客户端使用方法（推荐）：

　　2. 登录微信电脑客户端后，找到微信服务号“埃尔特”或“埃尔特订阅号”；

　　3. 点击“线上课堂”，之后与手机/iPad端的操作一致。

　　二、网页端的打开方式：

　　在浏览器中输入网址：https://byyh.taleoftibet.com（是https不是http哦）之后的流程和手机是一样的。（浏览器众多，为保证观看质量，我们推荐windows系统用谷歌chrome浏览器和qq浏览器，苹果电脑的safari浏览器和谷歌chrome浏览器。）

　　参与埃尔特分享会的视频指南

为了方便理解，小秘书录制了视频指南

3分钟 快速学会如何免费参与视频直播

埃尔特分享会往期内容：

张俊：幼儿怎么学数学

宫学萍：家长如何对孩子进行性教育

黄晓丹：古代孩子读弟子规吗？

杨东平：中国教育变革的图景

陈鲁：如何让孩子熟练掌握一门外语

郭骅：大人怎样跟孩子一起成长

周濂：谈谈孩子的情感教育与兴趣的养成

张守礼：0-18岁阅读发展路径

徐冬梅：男孩和女孩的阅读差异及对策

张永将：如何培养孩子的安全意识

蔡朝阳：教育的破局

管慧丹：儿童音乐学习的规律

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　　每周一期高质量教育主题分享

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