虽然家庭是宝宝出生后接受教育的第一个场所，爸爸妈妈是宝宝的第一任老师，但是很多“老师”在家庭教育中只关注宝宝身体的成长发育，忽略他们心理的健康发展。也不明白早期教育对于宝宝身心健康发展的重要性。
早教要多早？这个问题的答案见仁见智
有人觉得：孩子太小，听不懂学不会就是瞎折腾
也有人觉得：教育要从娃娃抓起
那么早教到底应该从何时开始呢？
生理、心理学家巴甫洛夫曾说：婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。也就是说宝宝从出生开始就应该学习了。
然而这种学习并不只是认字、背诗、学外语。而是应该包括让宝宝学会如何适应外界环境。
到底该不该上早教班？应该如何选择早教班？
于是家长们很纠结，事实上大可不必。因为早教并不仅仅是早教班，而应该有科学的家庭教育和良好的亲子陪伴。无论是交给早教班还是自己教，还是自己教，对宝宝的培养都应该越早越好。
宝宝的成长发育存在“敏感期”主要表现在：视觉、语言、动作、情感认知这四大能力的发展上。
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视觉
4～5个月的宝宝处于色彩敏感期，开始能辨别颜色了，特别是对红色感兴趣。可以在婴儿床的上方悬挂彩色玩具（最好是红色的）供宝宝注视。
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语言
1岁左右的宝宝处于语言发育敏感期，宝宝说话的欲望越来越强烈，负责带宝宝的成人要多和宝宝交流，鼓励并引导宝宝用言语表达自己的要求。
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动作
1~2岁的宝宝处于大肌肉发育敏感期，此时的宝宝是个小小的运动健将。十分热衷于扶、做、爬、站、走等。家长要多陪宝宝做一些亲子运动。
-4-
认知
7~12个月的宝宝处于认物敏感期，认物能力增强，能容易的认出物体。这是要给宝宝看画面简洁，颜色显眼，图案逼真的绘本，培养宝宝对认知书的喜爱。
现代科学研究发现，宝宝的大脑在妈妈肚子里的时候就开始发育了。刚出生的宝宝大脑里就有1000亿个神经元。
3岁时宝宝大脑里的神经元连接达到1000万亿，形成了一个庞大复杂、分工精确的神经元网络。这一过程被称之为神经元网络化。而0~3岁恰恰是神经元网络化的关键期。宝宝的大脑处于一生的发育巅峰，抓住0~3岁关键期，早教将取得事半功倍的效果，所以早教要趁早!
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